sara dalla valle scienze umane 3b

Dalla fine dell’XI secolo e per tutto il successivo, l’Occidente latino fu attraversato da fenomeni sociali nuovi e da un rinnovato gusto per le lettere, l’arte e la scienza. Questi elementi delinearono il volto di quella che è ormai comunemente considerata una vera e propria rinascita dell’Europa. Accanto ai monasteri cominciarono a profilarsi, spesso all’ombra delle cattedrali di grandi città o di importanti luoghi, scuole che costituivano una novità rispetto al passato e che posero le basi per sviluppi successivi con la creazione delle prime università.   LE SCUOLE DI CHARTRES E DI SAN VITTORE Nelle più famose scuole di Chartres  http://www.treccani.it/enciclopedia/bernardo-di-chartres/ e di San VITTORE si insegnavano le arti del trivium (grammatica, retorica, dialettica) e successivamente del quadrivium (aritmetica, geometria, astronomia, musica). Bernardo di Chartres, maestro di grammatica nella scuola di Chartres, amava la cultura, classica e cristiana, e profonde

LA NATURA  Solitamente utilizziamo il termine "natura" per indicare luoghi incontaminati dove la presenza dell'uomo non ha ancora portato quei cambiamenti radicali che possiamo sperimentare tutti i giorni nel mondo civilizzato. Siamo abituati a contrapporre il mondo naturale a quello umano, dunque al mondo delle città, delle automobili e delle industrie, e a considerare il primo come il mondo autentico, originario, il secondo, invece, come una trasformazione del primo avvenuta per mano umana. Ci viene spontaneo chiamare mondo naturale quello fatto di fiumi e alberi e mondo umano quello fatto da città, fabbriche e per questo la nostra distinzione fra i due mondi ci appare non solo ovvia ma ben fondata. Tutto ciò che ci circonda è parte integrante della natura: vestiti, case e automobili sono fatti di sostanze naturali, manipolate artificialmente. Per fino i gas di scarico delle automobili sono una sostanza "naturale" tanto quanto l'ossigeno, ele

La psicologia dello sviluppo studia i cambiamenti nell'evoluzione psicologica individuale   l'individuo è visto come un soggetto in continua evoluzione in tutto l'arco della vita, dalla nascita alla morte.  nello sviluppo dell'individuo quali sono i fattori determinanti? Incidono maggiormente i fattori innati, cioè il patrimonio, oppure le esperienze e l'ambiente? Oggi la conclusione maggiormente condivisa è che corredo biologico, elementi ambientali ed esperienze interagiscono nella crescita individuale. Le caratteristiche personali innate possono svilupparsi in determinate direzioni grazie alle esperienze che l'individuo fa e grazie alle interazioni e agli scambi con gli altri individui. Lo sviluppo è dunque un processo complesso, nel quale entrano in gioco diversi elementi che non possono essere considerati come a sè stanti, ma vanno osservati all'interno di un contesto più ampio, in interazione con altri elementi. LA SPECIFICITA' EV